Pangkal Pinang – Guru pendamping dan orang tua siswa berkebutuhan khusus (ABK) SDIT Alam Biruni mengikuti seminar bertema "Dari Terapi ke Kemandirian Belajar" sebagai bagian dari upaya meningkatkan pemahaman dan keterampilan dalam mendampingi tumbuh kembang anak berkebutuhan khusus.

Seminar ini menghadirkan narasumber dr. Rahmadi Iwan Guntoro, Sp.P. bersama Iin Indriyani, S.Si., M.M. Keduanya menyampaikan materi mengenai pentingnya membangun sinergi antara terapi, keluarga, dan lingkungan sekolah agar anak dapat berkembang menuju kemandirian belajar sesuai dengan potensi yang dimiliki.

Dalam pemaparannya, dr. Rahmadi Iwan Guntoro menjelaskan bahwa terapi merupakan langkah awal yang penting dalam membantu perkembangan anak. Namun, tujuan yang lebih besar adalah membentuk anak yang mampu belajar secara mandiri, percaya diri, dan mampu beradaptasi dengan lingkungan pendidikan. Untuk mewujudkan hal tersebut, dibutuhkan kerja sama yang erat antara orang tua, guru pendamping, dan seluruh pihak yang terlibat dalam proses pendidikan anak.

Sementara itu, Iin Indriyani menekankan bahwa keluarga memiliki peran yang sangat penting sebagai lingkungan belajar pertama bagi anak. Melalui komunikasi yang positif, pendampingan yang konsisten, serta pemberian stimulasi yang tepat di rumah, orang tua dapat menjadi mitra utama sekolah dalam mendukung perkembangan anak menuju kemandirian.

Selama kegiatan berlangsung, para peserta mengikuti setiap sesi dengan antusias. Berbagai materi yang disampaikan memberikan wawasan baru mengenai strategi pendampingan, pembentukan kebiasaan belajar yang baik, serta pentingnya menyelaraskan pola asuh di rumah dengan pendekatan pembelajaran di sekolah. Sesi diskusi dan tanya jawab juga menjadi kesempatan bagi peserta untuk berkonsultasi secara langsung mengenai berbagai tantangan yang dihadapi dalam mendampingi anak berkebutuhan khusus.

Keikutsertaan guru pendamping dan orang tua siswa ABK SDIT Alam Biruni dalam seminar ini diharapkan dapat memperkuat kolaborasi antara sekolah dan keluarga. Dengan bekal pengetahuan serta pemahaman yang diperoleh, diharapkan pendampingan terhadap anak dapat dilakukan secara lebih optimal sehingga mereka mampu tumbuh menjadi pribadi yang mandiri, percaya diri, dan berkembang sesuai dengan potensi terbaik yang dimiliki.